手机版买球app官网|教育部明确:将心肺复苏和急救知识纳入学校健康教育
栏目:行业动态 发布时间:2021-10-14
中青报客户端消息中青报中青报记者叶玉亭记者从教育部网站获悉,教育部近日在批复十三届全国人大三次会议第6670号议案中指出,心肺复苏急救知识纳入学校健康教育,急救知识纳入基础教育相关课程。
本文摘要:中青报客户端消息中青报中青报记者叶玉亭记者从教育部网站获悉,教育部近日在批复十三届全国人大三次会议第6670号议案中指出,心肺复苏急救知识纳入学校健康教育,急救知识纳入基础教育相关课程。

中青报客户端消息中青报中青报记者叶玉亭记者从教育部网站获悉,教育部近日在批复十三届全国人大三次会议第6670号议案中指出,心肺复苏急救知识纳入学校健康教育,急救知识纳入基础教育相关课程。答复指出,在学校开展急救知识教育对于提高学生应对突发事件的急救能力具有重要意义。将心肺复苏和急救医学知识纳入学校健康教育。

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2019年7月,健康中国行动推进委员会发布了《健康中国行动2019-2030》,明确将学生健康知识、急救知识特别是心肺复苏知识纳入考试内容,健康知识。边缘,急救知识的掌握和身体健康检查是学校学生评价、毕业考试和晋升的重要指标。将高中体育科目纳入高中水平考试或高考综合评价体系,鼓励高中探索在特殊招生类型中增设体育项目。科目考试。

此外,2017年教育部出台了总体政策。��等学校健康教育指南,将心肺复苏、创伤抢救等院前救治技能作为大学生健康教育的重要内容,树立安全避险意识,掌握常见突发事件和伤害的应急处理方法,并明确规定提高自救和救治能力。答复指出,急救知识应列入相关内容。

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基础教育课程。教育部根据中小学生的年龄特点,将中小学师德与法治、体育与健康、生物、地理、化学等学科纳入急救知识相关内容。例如,小学理科课程要求学生学习触电、溺水、异物堵塞管道、蛇虫咬伤等急救的基本知识和基本方法。

初中生物课要求学生模拟人工呼吸或止血包扎。高中生物课程开设急救措施模块,其中包含公民在紧急情况下所需的医疗急救措施的最基本知识和技能,如常用急救药物的使用、120个急救电话、心肺复苏、外伤止血、游泳后自救。意外事故、动物咬伤后的救治、煤气中毒后的自救。

互救等等。编辑:于晓。


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